Un secret, écrit par Magdalena et illustré par Elsa Oriol– Editions L’étagère du bas– Dès 6 ans- 14,00€

Après avoir voyagé en Russie avec Jack, je vous propose de découvrir un très bel album illustré par Elsa Oriol ( Dracula et moi, Une danseuse ne porte pas de lunettes…).

Synopsis

Laura a confié un secret à Paul, et il lui a promis de ne rien dire. Même pas à son copain Emile, qui voudrait bien connaitre la raison de ces messes basses. Mais ce secret est particulier puisque…c’est un secret dans un secret !

Laura lui a avoué qu’elle était amoureuse, mais de qui ? Une petite boule de papier lancée pendant la classe lui donnera peut-être la réponse…

Les premiers émois

Cet album intemporel met en lumière la douceur et la force des premiers émois amoureux. Les petits secrets chuchotés à la volée pendant la récré ou griffonnés sur un petit bout de papier, les messes basses, les regards curieux parfois envieux ou soupçonneux…

Laura a confié un secret a son ami de toujours, Paul. Un secret particulier, de ceux qui font battre le coeur, rosirent les joues et tordent les doigts. Un secret d’amour !

Les illustrations d’Elsa Oriol sont de véritables tableaux ! On adore la tendresse et la force qui s’en dégage, touchant inéluctablement en plein coeur. Son trait est reconnaissable entre mille, en effet, peu d’illustrateurs utilisent la peinture à huile. A la maison, nous sommes de fervents admirateurs, nous collectionnons ses livres-bijoux comme j’aime les surnommer.

L’écriture douce et directe de Magdalena (autrice de la très célèbre collection « Je suis en… ») traduit avec justesse la puissance des premiers sentiments. Que l’on ai 6 ans, 30 ans, 40 ans ou même 80 ans, on s’identifie facilement. On retrouve nos sensations, on se surprend à sourire, dès l’ouverture, avec les petits mots froissés que l’on a écrit à quelques mots près.

Bref, gros coup de coeur pour cet album-bijou qui fait battre nos coeurs un peu plus fort.

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Je suis en CE2 : Mon bloc d’activités, conçu par Magdalena et Bénédicte Carboneill – Illustré par Emmanuel Ristord et Zelda Zonk– Editions Flammarion – Dès 8 ans- 5,95€.

Continuons dans la découverte des cahiers de vacances avec un bloc d’activités issu de la collection Je suis en Ce2.

Je suis en CE2 : des activités ludiques et variées.

Ce bloc d’activités en format calepin propose 80 activités ludiques et pédagogiques pour se familiariser avec les apprentissages en lien avec le programme de CE2. Magdalena et Bénédicte Carboneill, enseignantes, ont conçu des jeux variés et progressifs d’observation, de réflexion et de déduction.

C’est coloré, super ludique et légèrement addictif ! Les enfants peuvent avancer à leur rythme, en toute autonomie. Ils révisent sans s’en rendre compte le français avec Basil, les mathématiques avec Marie, la découverte du monde avec Malo et l’anglais avec Suzy.

Le format inédit rafraichit le concept même de cahier de vacances. Les enfants adorent ! On est très loin du standard hyper scolaire avec mémos de leçons et exercices répétitifs. Ici : des messages codés, des énigmes, des rébus, des labyrinthes, des points à relier, des fautes d’extraterrestres, des mots mêlés…

C’est fun et on révise les compétences fondamentales du programme :

• La grammaire, l’orthographe, la conjugaison,
• la géométrie, les calculs, le temps, les poids et les mesures,
• l’anglais,
• la découverte du monde,
• la géographie…

La série « Je suis en… » accompagne les enfants du CP au CM2. Le bloc d’activités se décline pour les niveaux : Je rentre en CP , Je suis en Cp et Je suis en CE1.

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Nouveauté dans la collection Je suis en CP

Je vous ai déjà parlé de la collection Je suis en CP (Ici). Aujourd’hui la collection s’agrandit avec Ma première BD : Une semaine à la mer.

L’histoire : Les CP partent une semaine en classe de mer sur une île ! Au programme : bateau, visite d’un phare, pêche à pied, et quand même un peu de travail.

Le livre est découpé en 16 petites histoires, organisées sur des double pages. Cela facilite énormément la lecture ! L’enfant peut lire seul, à son rythme.

La BD, au CP ?

Au CP, il faut cultiver l’envie de lire. Lire. Que ce soit sur des affiches, sur des emballages, sur les panneaux routiers, sur des albums, des documentaires ou des BD. Qu’importe le support, tant que l’enfant a envie de lire ! C’est même très important de varier les supports.

La BD est une histoire qui se raconte en texte et en images. Cela demande un vrai travail de compréhension de la planche et de l’observation .

L’enfant doit être attentif à l’ordre des vignettes, au graphisme, à la posture des personnages, au nombre et à la forme des cases, aux couleurs, aux bulles, à la narration….

Cela demande bien plus d’effort que de lire une histoire dans un livre.

Point + : A la fin du livre, dans le rabat, on trouve une page pour apprendre à lire une BD. Comment lire une vignette? A quoi servent les bulles? A quoi servent les textes écrits en dehors des cases? C’est quoi une onomatopée?

Point Auteur : Magdalena a été institutrice 16 ans au CP. Elle a gardé de ces années d’enseignement l’envie de donner le goût de lire aux enfants, qu’elle continue à rencontrer en animation dans les classes et sur des salons.

Malo (GS) a adoré suivre les aventures des élèves de Maitresse Julie dans ce nouvel environnement : faire sa valise avec Noé, le trajet en bus, l’exitation à l’arrivée, les dortoirs, les visites, le coup de blues de Mia, les repas, la boum et le retour… Il a vite compris comment lire une BD, et attend déjà la suite avec impatience.

Pour qui ? Pour les enfants dès 6 ans.

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